זהו הסתיימה לה שנת הלימודי תשע"ז. וכבר
בשבוע הבא נפתחות ההכנות לשנת הלימודים תשע"ח במלוא המרץ.
ובסוף השבוע הזה, סוף השבוע שבין סיום השנה
לבין תחילת הפעילות של השנה הבאה אני רוצה לעצור רגע ולהסתכל על השנה המוטרפת,
המטורללת הבלתי הגיונית בעליל שעברתי/ שעברנו
בעולמות הווירטואליים בכלל ובחיים האמתיים בפרט.
לפני שלוש שנים (כבר עברו שלוש שנים, רק שלוש
שנים ..) עוד התנהל דיון קטן בפייסבוק מה זה הסיפור הזה של עולמות וירטואליים,
שמענו שזה סיפור ישן שבדעיכה ועומד להעלם מהעולם למה שוב הוא מופיע בהקשרים
חינוכיים בבתי הספר
 |
| עולמות דמיון חדשים ומרגשים |
ואז הגיע תשע"ז ....בשנה
האחרונה פעלנו במעל ל30 בתי ספר - ולי אישית יצא ללמד 8 כיתות שונות במגוון בתי
ספר במגוון גילאים ובמגוון יכולות, פרויקט TEC הרחיב את הפעילו של האי
הוירטואלי שלהם, מט"ח נכנסו לפעילות ראשונה בOpenSimulator , "The Island" וקרן אלימלך, האחת והיחידה, פעלו בארבעה בתי ספר בתוכנית לימודים
שלמה ומקיפה בהיסטוריה - יוון בעת העתיקה, 120 מורים עברו השתלמויות מורים לפעילות
בעולמות וירטואליים, 14 מורים מתוך המערכת ועוד שבעה מורים של "יזמי
התקשוב" הובילו פרויקטים שונים של למידה במרחבי 3D3C בכיתות בהם הם מלמדים ופיתחו יחידות לימוד
שונות ומערכי שעור מתוקשבים בין השאר פותחו תוכניות לימוד באנגלית, חינוך פיננסי,
מתמטיקה, גאוגרפיה, עמיות יהודית ומפגשי למידה עם קהילות מרוחקות, ביולוגיה, שואה, הכרות עם יפו, ירושלים וחיפה - פרויקט שיתופי בו 170 ילדים מ10 בתי ספר הקימו מרחב משחקי אחד- קיימות מתחת למיים ואימון לכישורי חיים במרכז לגישור שהקימו בבית הספר חורב. יעל
בר און מנופים הוכיחה לי כי ניתן לפעול גם עם ילדים בכיתות ב ולא רק ה'ו' ומן הצד
השני תלמידי בכיתות ט' הוכיחו שהסביבה מאוד רלוונטית מאתגרת ומסקרנת עבורם. שני ילדים מקסימים על הרצף האוטיסטי אשר הרחיבו את עולמי ובנו מגוון צורות ודמיונות שלא יכולתי לתאר, 4500 חשבונות נפתחו של מורים ותלמידים ב EurekaWorld ובכל חודש
השתמשו בעולם כ1000 משתתפים פעילים.
חיברנו לפעילות מדפסות תלת ממד
ומשקפי מציאות מדומה ועוד היד נטויה.
 |
| אנחנו בבינאלה של משרד החינוך |
הצטרפנו לפרויקטים של החממו"פ
משפט שגור בילדותי היה "בכל יום לומדים
דבר חדש". במהלך השנה הזו כמעט בכל יום למדתי דבר חדש וזאת רק כי הסביבה דרשה
את זה ודחפה אותי קדימה באופן קבוע והאיצה בי וחייבה אותי להמשיך וללמוד. כמעט בכל יום עמדתי
בפני אתגרים, שילדים סקרנים שבטוחים שהכל אפשרי, תבעו לבצע עוד דבר מה שבטח אפשר ו"תראה בסרטון" זה כל כך קל... מורים
שהחליטו לעשות שינוי אמתי בשיטות ההוראה שלהם ולבצע שינוי אמיתי מלמטה והיו מוכנים לקחת אחריות בשתי ידיים על הובלת הכיתות שלהם ולא הפסיקו להציב בפני שאלות ואתגרים
בתחומי התכנות, עיצוב תלת ממדי, פדגוגיה חדשנית ולמידה פורצת גבולות, שילוב של
בקרי ארדואינו ופעילות רובטיקה, הכשרות מורים וסביבות תומכות למידה וכיצד משלבים תפיסות אלו בכיתה הטרוגנית ולא רק בנבחרת מעולה.
לא ניתן יהיה לנוח בקיץ הזה ישנן עוד השתלמויות מורים בהם עוד 100 מורים יעברו השתלמות על פעילות בעולמות וירטואלים
ולשנה הבאה כבר מוזמנות ארבע השתלמויות נוספות. צריך עוד לפתח מערכי שעור ולהדק
תפיסות פדגוגיות חדשות
נפח הפעילות המתוכנן לשנה הבאה - הזוי, מטורלל,
בלתי הגיוני בעליל.....
אבל בשבת הזו מותר לעצור רגע ולחייך
